Intervención Transdiagnóstica de Adicciones & Drogodependencias

- Dominarás el proceso completo de evaluación clínica especializada en adicciones, desde la entrevista motivacional hasta la aplicación e interpretación de instrumentos diagnósticos validados
- Implementarás análisis funcionales y en cadena del comportamiento adictivo, identificando puntos críticos de intervención basados en evidencia.
- Aplicar técnicas avanzadas de la entrevista motivacional para pacientes resistentes, manejando la ambivalencia y fortaleciendo la motivación.
- Desarrollarás protocolos estructurados de Terapia Cognitivo-Conductual para adicciones, adaptándolos según el tipo de sustancia y perfil del paciente.
- Implementarás estrategias específicas para el manejo del craving y la prevención de recaídas basadas en evidencia científica actualizada.
- Integrarás las habilidades de regulación emocional y tolerancia al malestar de la DBT fundamentales para pacientes con alta desregulación emocional.
- Aplicación de técnicas de aceptación, defusión cognitiva y clarificación de valores de la ACT para el tratamiento de adicciones.
- Diseñarás programas personalizados de prevención e intervención basados en evidencia, con capacidad para adaptarlos a diferentes contextos y poblaciones.
- Manejarás casos clínicos complejos con patologías transdiagnostica incorporando enfoques integrativos adaptados a las necesidades específicas de cada paciente.

Contenido del curso

MÓDULO 1: FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS Y TRANSDIAGNÓSTICOS DE LAS ADICCIONES
Tema: Módulo 1: Fundamentos Científicos y Transdiganósticos de las Adicciones Hora: 2025 05:00 p. m. Lima Únase a la reunión de Zoom https://zoom.us/j/95575085899?pwd=EtrsESTvWXLFaWwLOt5fg8vuwPXgri.1 ID de reunión: 955 7508 5899 Código de acceso: Soulab-ITA

Clase 1: Conceptos básicos sobre adicciones

02:01:45
Clase 2: Conceptualización del enfoque transdiagnóstico

02:38:11
¿Es posible intervenir bajo un enfoque transdiagnóstico en pacientes con adicciones muy graves, que se encuentran en situación de calle?
Clase 3: Neurobiología fundamental de la conducta adictiva

02:17:41
Clase 4: Síndrome de abstinencia y su manejo clínico. Comorbilidad entre adicciones y otros problemas psicológicos.

02:30:06
Examen: Procesos Transdiagnósticos y Conductas Adictivas

MÓDULO 2: EVALUACIÓN CLÍNICA Y FORMULACIÓN FUNCIONAL
Tema: Módulo 2: Tema: Evaluación Clínica y Funcional | Adicciones 2025 Hora: 6 jul 2025 05:00 p. m. Lima Cada semana el día Dom. Únase a la reunión de Zoom Únase a la reunión de Zoom https://zoom.us/j/99798346437?pwd=UmztihjxJl6ESW5DqPmacHVL441NSP.1 ID de reunión: 997 9834 6437 Código de acceso: Soulab

MÓDULO 3: TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL Y PREVENCIÓN DE RECAÍDAS

MDÓULO 4: TERAPIAS CONTEXTUALES PARA TRASTORNOS ADICTIVOS 1

MÓDULO 5: TERAPIAS CONTEXTUALES PARA TRASTORNOS ADICTIVOS 2

MÓDULO 6: PROGRAMAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN Y SUPERVISIÓN CLÍNICA

Mejora tus competencias con una Certificación en tu CV que acredite tus Conocimientos y Experiencia.

Valoraciones y reseñas de estudiantes

4.0

Total 2 Valoraciones

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Flormira Cieza Alva

hace 2 meses

fue buena pero hubieran explicado mejor con profundidad la realización de las tareas

Kevin Estuardo Hernandez Vasquez

hace 2 meses

ha sido la mejor capacitación y actualización que he llevado hasta el momento. todo el contenido a sido excelente y la docente A1, fue pieza clave para que la información llegue de forma clara y precisa

¿Qué aprenderás?

Contenido del curso

Clase 1: Conceptos básicos sobre adicciones

Clase 2: Conceptualización del enfoque transdiagnóstico

¿Es posible intervenir bajo un enfoque transdiagnóstico en pacientes con adicciones muy graves, que se encuentran en situación de calle?

Clase 3: Neurobiología fundamental de la conducta adictiva

Clase 4: Síndrome de abstinencia y su manejo clínico. Comorbilidad entre adicciones y otros problemas psicológicos.

Examen: Procesos Transdiagnósticos y Conductas Adictivas

Clase 1: Modelos explicativos transdiagnósticos, Análisis funcional de la conducta adictiva

Clase 2: Análisis en Cadena. Entrevista transdiagnóstica en adicciones. Manejo de pacientes resistentes.

Análisis funcional de la conducta adictiva y funciones de la conducta

Clase 3: Habilidades para manejo de resistencia y establecimiento de rapport. La Entrevista Motivacional.

Clase 4: Modelo Transteórico del Cambio aplicado a Adicciones. Instrumentos de evaluación.

Entrevista Motivacional y Estadíos de Cambio

MÓDULO 3: TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL Y PREVENCIÓN DE RECAÍDAS

Clase 1: Pensamiento como conducta encubierta. Rol del lenguaje en la conducta adictiva.

Clase 2: Temores nucleares en las adicciones y Rumiación

Rol del pensamiento en las adicciones

Clase 3: Manejo de rumiación e Intolerancia a la incertidumbre en Adicciones

Clase 4: Manejo de Intolerancia a la Incertidumbre en Adicciones

MDÓULO 4: TERAPIAS CONTEXTUALES PARA TRASTORNOS ADICTIVOS 1

Clase 1: Extra mod 3 Intervención en Ansiedad Social

Clase 2: Prevención de recaídas, Marlatt y Gordon

Temores nucleares y procesos transdiagnósticos en Adicciones

Clase 3: Prevención de Recaídas basada en Mindfulnes – Introducción a Terapia de Aceptación y Compromiso para las Adicciones

Clase 4: Terapia de Aceptación y Compromiso en Tratamiento de Adicciones

Terapias contextuales para adicciones I

MÓDULO 5: TERAPIAS CONTEXTUALES PARA TRASTORNOS ADICTIVOS 2

Clase 1: Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) para el tratamiento de Adicciones

Clase 2: Terapia Dialéctica Conductual (DBT) para el tratamiento de Adicciones DBT-SUD

Clase 3: Desarrollo de Habilidades DBT para Adicciones (Protocolo DBT-SUD)

Casos clínicos FAP y DBT (sin efectividad interpersonal)

Clase 4: Integración de los Modelos de Intervención para el Tratamiento de las Adicciones

MÓDULO 6: PROGRAMAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN Y SUPERVISIÓN CLÍNICA

Clase 1: Intervenciones basadas en evidencia: Terapias de exposición en adicciones

Clase 2: EP para trauma y adicciones

Integración funcional en casos clínicos:

Clase 3: Activación Conductual para Adicciones / Diseño de Programas de Intervención Individualizada

Clase 4: Diseño de programas de intervenciones en contextos familiares, sociales y culturales. Cierre del curso.

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