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Especialización en Diagnóstico Clínico Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo y del Aprendizaje Infantil 2024

Categorías: Psicología clínica

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Bases neurobiológicas del desarrollo infantil.
Principios de la evaluación clínica, psicopedagógica y neuropsicológica.
Instrumentos de evaluación específicos, actualizados y efectivos para detección y diagnóstico de trastornos del neurodesarrollo y aprendizaje.
Correcta análisis e interpretación de resultados.
Diagnóstico diferencial, y detección temprana.
Avances en el diagnóstico clínico infantil y últimas investigaciones.
Ética profesional.
Habilidades para la comunicación con familias y profesionales.
Bases para la intervención y propuestas de acompañamiento

Contenido del curso

MÓDULO 1: BASES NEUROLÓGICAS DEL DESARROLLO
Contenido: - Fundamentos del desarrollo del SNC, neuropsicología infantil. - Hitos del neurodesarrollo en la infancia. - Desarrollo del sistema sensorial e indicadores tempranos de alerta del neurodesarrollo según sus diferentes etapas. - Factores de riesgo y factores de protección del neurodesarrollo. - Bases neurobiológicas del comportamiento y principales funciones cognitivas. - Evaluación e interpretación del desarrollo infantil. - Evaluación neuropsicológica transversal según etapas del desarrollo. - Colaboracióin interdisciplinaria

Sesión 1: Introducción a Neuropsicología

01:25:43
Sesión 2: Neuropsicología del Desarrollo de emociones y Funciones Cognitivas

01:57:26
Sesión 3: Neurodesarrollo Infantil

02:05:42
Sesión 4: Evaluación Neuropsicológica Transversal

02:27:20

MÓDULO 2: DÉFICIT INTELECTUAL
Contenido: - Inteligencia desde perspectivas modernas. Explicación de funcionamiento cerebral. - Factores etiológicos influyentes: genéticos, perinatales y socioemocionales. - Tamizaje y evaluación clínica; herramientas e interpretación de los resultados. - Evaluación en el contexto educativo e indicadores tempranos de Déficit Intelectual. - Diagnóstico diferencial: Déficit intelectual vs. Retraso global del desarrollo. - Funcionamiento Intelectual Limítrofe. - Alternativas de programas de intervención y adecuación curricular.

MÓDULO 3: TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Contenido: - Procesos del aprendizaje de lectura, escritura y cálculo; competencias necesarias. - Modelos explicativos y bases neuropsicológicas del mal funcionamiento cerebral. - Etiología: factores neurobiológicos, ambientales, genéticos y culturales. - Tamizaje inicial y evaluación clínica; herramientas e interpretación de resultados. - Evaluación en el contexto educativo. - Indicadores tempranos prodrómicos de problemas del aprendizaje. - Diagnóstico diferencial, diagnóstico final y diagnóstico tardío. - Procesos del desarrollo alterados en dificultades de aprendizaje y trastornos del neurodesarrollo. - Alternativas de programas de intervención y adecuaciones curriculares.

MÓDULO 4: TRASTORNOS DEL HABLA Y PROBLEMAS DE LA COMUNICACIÓN
Contenido: - Neuropsicología del lenguaje. - Organización cerebral del lenguaje receptivo y expresivo, modelos explicativos del procesamiento cerebral del lenguaje. - Lenguaje como función mental superior: bases, tipos y componentes del lenguaje. - Desarrollo y adquisición del lenguaje: pautas evolutivas del desarrollo fonológico, morfosintático, léxico-semántico y pragmático). - Trastornos del lenguaje según DSM-5 - Evaluación del habla y lenguaje: valoración neuropsicológica, escalas de medida del habla y del lenguaje; y diagnóstico. - Intervención de los trastornos del habla y lenguaje.

MÓDULO 5: TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN / HIPERACTIVIDAD / IMPULSIVIDAD
Contenido: - Comprensión del TDAH y funcionamiento cerebral anómalo. - Factores etiológicos influyentes: genéticos, perinatales y socioemocionales. -Tamizaje y evaluación clínica; herramientas e interpretación de los resultados. -Evaluación en el contexto educativo e indicadores tempranos del TDAH. -Diagnóstico diferencial 6 diagnóstico tardío. -Tipos de TDAH y sus alternativas de programas de intervención, atención psiquiátrica y adecuación curricular.

MÓDULO 6: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
Contenido: - Conceptualización actual del TEA según TDAM-IV-TR al DSM-5. - Características nucleares de los Trastrosnos del Espectro autista. - Modelos teóricos explicativos del TEA. - Indicadores tempranos del TEA. - Diagnóstico y evaluación del TEA: instrumentos para la detección temprana, instrumentos para diagnóstico, fases del proceso diagnostico y evaluación. - Modelos y estrategias de intervención.

Mejora tus competencias con una Certificación en tu CV que acredite tus Conocimientos y Experiencia.

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RL

Ricardo Lajo Alvarez

hace 11 meses

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Intermedio
12 TotaI de inscritos
120 horas Duración
agosto 19, 2025 Última actualización
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