SOULAB
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CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS POR HONORARIOS PROFESIONALES SOULAB-2026001
Versión:
1
Fecha:
21/01/2026 02:35
Contrato de Prestación de Servicios
Conste por el presente documento el Contrato de Prestación de Servicios Profesionales que celebran:
Por una parte
SOULAB – Formación Especializada para Psicólogos
, con RUC: 10767710807, representado legalmente por el Sr.
Ricardo M. Lajo Álvarez
, identificado con DNI: 76771080, con domicilio en Urb. Alvarez Thomas D-13, Cercado Arequipa, a quien en adelante se denominará
\"SOULAB\"
;
y, de otra parte,
la persona natural que suscribe el presente contrato mediante firma digital
, debidamente identificada a través de los datos consignados y validados al momento de la firma electrónica, a quien en adelante se denominará
“EL PRESTADOR”
;
en los siguientes términos y condiciones:
OBJETO DEL CONTRATO
Por el presente contrato, EL PRESTADOR se obliga a brindar servicios profesionales independientes a favor de SOULAB, los cuales comprenden:
El dictado
de uno o más módulos formativos dentro del Programa Formativo de Especialización en Abordaje Contextual de Depresión y Conducta Suicida
, organizado por SOULAB.
Posibilidad de dictado de
un masterclass de carácter promocional
, dirigido al público profesional, como parte de la estrategia de difusión académica; si es que fue acordado previamente.
Las
condiciones específicas
de cada servicio —incluyendo, entre otros, nombre del curso o programa, fechas, modalidad, carga horaria, honorarios profesionales y demás aspectos operativos— serán detalladas en el
ANEXO I
, el cual forma parte integrante e inseparable del presente contrato.
NATURALEZA DEL CONTRATO
Las partes declaran expresamente que el presente se celebra en el marco de una relación civil de prestación de servicios profesionales independientes, conforme al art. 1764 del Código Civil Peruano:
No existe ni existirá relación laboral alguna entre EL CONTRATANTE y EL PRESTADOR.
EL PRESTADOR emitirá los respectivos Recibos por Honorarios Electrónicos (RHE) por cada servicio, conforme a lo dispuesto por SUNAT.
En el caso de que EL PRESTADOR sea un profesional extranjero no domiciliado en el Perú, deberá presentar una declaración jurada de prestación de servicios internacionales o un
comprobante válido de su país de origen
que respalde la naturaleza y monto de la prestación, de conformidad con los tratados internacionales y normativa tributaria aplicable.
III. HONORARIOS Y FORMA DE PAGO
Los honorarios profesionales correspondientes a los servicios prestados por EL PRESTADOR serán consignados expresamente
al momento de la firma digital del presente contrato
, de acuerdo con lo previamente convenido entre EL PRESTADOR y el Director de SOULAB, formando parte integrante de la manifestación de voluntad contractual. Se acuerdan las siguientes condiciones:
Por cada
hora cronológica de dictado de clases
, el monto acordado será el que conste en la firma digital del presente contrato.
Por cada módulo formativo dictado, SOULAB abonará los honorarios profesionales en dos (2) partes:
Cincuenta por ciento (50%)
al inicio del servicio, una vez entregados por EL PRESTADOR los materiales académicos correspondientes.
Cincuenta por ciento (50%)
al concluir el dictado del módulo, dentro de un plazo
no mayor a cinco (5) días hábiles
, previa emisión del Recibo por Honorarios Electrónico (RHE) o del comprobante válido conforme a la normativa del país de residencia de EL PRESTADOR.
Por cada masterclass, el pago será único y completo (100%) al inicio del servicio, luego de su ejecución y contra la emisión del RHE o el comprobante válido en el país de residencia.
Los pagos se realizarán mediante
transferencia bancaria
, dentro de un plazo ordinario de
hasta tres (3) días hábiles
contados desde la presentación válida del comprobante correspondiente. En casos debidamente justificados de fuerza mayor, dicho plazo podrá extenderse excepcionalmente hasta un máximo de
siete (7) días hábiles.
En caso de
incumplimiento injustificado
de las obligaciones asumidas por EL PRESTADOR, este se obliga a reintegrar íntegramente cualquier suma recibida en calidad de adelanto, sin perjuicio de lo dispuesto en el Apartado IV. Obligaciones del Prestador, donde se desarrollan de manera específica las consecuencias y responsabilidades aplicables a los supuestos de incumplimiento contractual.
OBLIGACIONES DEL PRESTADOR
Dictar los contenidos del módulo formativo y/o masterclass en las fechas y horarios previamente acordados, actuando con puntualidad, responsabilidad y diligencia profesional, y orientando su intervención al cumplimiento efectivo de los objetivos formativos establecidos para cada sesión.
Realizar el dictado de clases con la
cámara encendida,
contando con una conexión a internet de banda ancha y procurando, en todo momento, que la calidad de audio y video sea óptima para garantizar una adecuada experiencia de aprendizaje.
Asegurar que su participación contemple el abordaje equilibrado
de tres dimensiones formativas: a) fundamentos teóricos-conceptuales; b) habilidades clínicas y aplicadas; y c) actitudes profesionales y competencias interpersonales.
Garantizar que los contenidos impartidos sean actualizados, basados en evidencia científica reciente y estructurados pedagógicamente con una proporción aproximada de teoría (30% a 40%) y práctica clínica y aplicada (60% a 70%), conforme a los estándares académicos promovidos por SOULAB.
Entregar los materiales pedagógicos
correspondientes a cada módulo o sesión (incluyendo, de manera enunciativa mas no limitativa, diapositivas, lecturas, actividades, recursos audiovisuales y evaluaciones) con una
anticipación mínima de siete (7) días calendario
al inicio del servicio.
En las sesiones cuya duración sea de
dos (2) horas cronológicas
, cualquier
receso o pausa intermedia
no deberá exceder de
siete (7) minutos
, a fin de preservar la continuidad pedagógica y el adecuado aprovechamiento del tiempo académico.
En caso de que EL PRESTADOR
ingrese con retraso
al inicio de una sesión previamente programada, dicho tiempo deberá ser
compensado íntegramente al final de la sesión
, extendiendo su duración en proporción al tiempo de retraso, sin que ello genere costo adicional para SOULAB.
Participar en reuniones de coordinación y ensayos técnicos si fueran requeridos, que han de ser coordinados con un mínimo de siete (7) días calendarios.
Usar exclusivamente la plataforma institucional o el correo electrónico para cualquier interacción con estudiantes o mediante los canales oficiales de Soulab.
Abstenerse de contactar, asesorar o atender personalmente a los estudiantes fuera de los canales establecidos y sin autorización
por escrito del Director Académico o Coordinador.
No compartir el acceso personal a la plataforma ni distribuir materiales sin autorización escrita de SOULAB o del Coordinador Académico.
Respetar estrictamente la confidencialidad
de la información institucional, los datos personales de estudiantes y colaboradores, así como la estructura académica, operativa y comercial de SOULAB, incluso después de la culminación del presente contrato.
Permitir la promoción cruzada
del servicio académico en las redes sociales que EL PRESTADOR señale, de manera coordinada con las páginas oficiales de SOULAB, mediante etiquetado o mención en plataformas como
Meta (Facebook e Instagram)
y
LinkedIn
, con fines exclusivamente académicos y promocionales.
Emitir el RHE en los plazos establecidos tras la ejecución del servicio.
OBLIGACIONES DEL CONTRATANTE
Brindar acceso oportuno a las plataformas y herramientas digitales disponibles; previa capacitación y orientación del uso de las mismas.
Coordinar con EL PRESTADOR, con una
anticipación mínima de diez (10) días calendario
, los
horarios
,
temas
,
objetivos de aprendizaje y/o entrenamiento clínico
, así como los aspectos académicos y operativos relevantes de cada módulo, clase o masterclass.
Respetar y salvaguardar la propiedad intelectual
de los materiales académicos, recursos y contenidos entregados por EL PRESTADOR, de conformidad con lo establecido en la Cláusula VI – Propiedad Intelectual, absteniéndose de su uso, reproducción o difusión no autorizada.
Emitir constancia de participación como docente y otorgar reconocimiento público institucional.
Efectuar el pago de los honorarios profesionales
de manera oportuna y conforme a lo establecido en la Cláusula III – Honorarios y Forma de Pago, respetando los plazos y condiciones allí señalados.
PROPIEDAD INTELECTUAL Y USO DE MATERIALES
Todo
material académico y pedagógico
entregado por
EL PRESTADOR
—incluyendo, de manera enunciativa mas no limitativa, presentaciones, guías, lecturas, bibliografía, actividades, evaluaciones y recursos audiovisuales— es de su
exclusiva autoría intelectual
, salvo que se indique expresamente lo contrario.
En el caso de los
módulos formativos
,
SOULAB
adquiere un
derecho de uso limitado, no transferible y no exclusivo
del material entregado,
únicamente para el grupo, cohorte y edición específica
para la cual fue contratado EL PRESTADOR. Queda
expresamente prohibida
la reproducción, reutilización, adaptación o redistribución de dicho material para
futuras ediciones
, especialmente en formatos
asincrónicos o grabados
, salvo autorización
previa, expresa y por escrito
del PRESTADOR.
Sin perjuicio de lo anterior,
SOULAB se reserva el derecho
de generar y utilizar
extractos breves
de las sesiones dictadas —tales como clips, fragmentos de video, citas, imágenes o capturas— con fines
promocionales, académicos y de difusión institucional
, siempre que dicho uso:
Respete los
principios éticos
de la psicología y de la enseñanza,
No distorsione el contenido original,
Y no afecte la reputación profesional del PRESTADOR.
SOULAB
queda expresamente autorizado a
grabar, editar, reproducir y redistribuir
las clases realizadas, para fines
institucionales, educativos y promocionales
, en los formatos y medios que considere pertinentes,
reconociendo en todo momento la autoría
del PRESTADOR.
EL PRESTADOR se obliga a
no hacer uso no autorizado
de los materiales, contenidos, grabaciones, recursos académicos, marcas, imagen institucional o cualquier otro activo intelectual perteneciente a
SOULAB
, salvo autorización previa y por escrito de esta.
VII. ACCIONES PREVENTIVAS Y PROCEDIMIENTO ANTE EVENTUALIDADES
Cualquier eventualidad que impida el dictado debe ser comunicada por escrito (correo electrónico Y al whatsapp del Director Académico) con el sustento correspondiente.
SOULAB podrá reprogramar las clases siempre que no se vea afectada la continuidad del curso, previa coordinación con el PRESTADOR y el grupo de estudiantes en formación.
Inasistencias injustificadas podrán generar reemplazo inmediato y afectar futuras contrataciones.
Si se comprobara incumplimiento grave o alto índice de insatisfacción (mediante los
Encuestas de Satisfacción
), SOULAB se reserva el derecho de sanciones por los daños ocasionados.
VIII. DURACIÓN DEL CONTRATO
Este contrato entra en vigencia desde la fecha de firma hasta la finalización del último servicio pactado. Puede renovarse mediante adenda escrita.
EVALUACIÓN, RETROALIMENTACIÓN Y MEJORA CONTINUA
Cada módulo formativo, masterclass o actividad académica dictada por EL PRESTADOR estará sujeta a
procesos de evaluación y retroalimentación
, los cuales podrán ser realizados por los
estudiantes participantes
, el
monitor académico
designado por SOULAB y, de ser el caso, por la coordinación académica.
Los resultados de dichas evaluaciones no afectarán en ningún caso los honorarios profesionales correspondientes a los servicios ya prestados y debidamente ejecutados; sin embargo, podrán ser considerados como criterios de referencia para futuras convocatorias, renovaciones de colaboración o decisiones institucionales relacionadas con nuevas contrataciones.
EL PRESTADOR reconoce que la evaluación forma parte del enfoque institucional de mejora continua de la calidad académica, y se compromete a
recibir la retroalimentación de manera abierta, profesional y constructiva
, orientada al fortalecimiento de su desempeño docente y a la optimización de los procesos formativos de SOULAB.
EL PRESTADOR podrá
solicitar retroalimentación escrita
sobre su desempeño académico, la cual será proporcionada por SOULAB en la medida de lo posible y conforme a sus procedimientos internos.
CONFIDENCIALIDAD Y USO DE INFORMACIÓN
Toda información a la que EL PRESTADOR tenga acceso con ocasión de la ejecución del presente contrato —incluyendo, de manera enunciativa mas no limitativa, datos de estudiantes, contenidos académicos, materiales internos, estructura organizacional, procedimientos, comunicaciones, accesos, estrategias institucionales, información operativa, técnica o comercial, así como cualquier otro elemento no público— tendrá el carácter de información confidencial.
EL PRESTADOR se obliga a
no divulgar, revelar, ceder ni utilizar
la información confidencial para fines distintos a los estrictamente necesarios para la ejecución del presente contrato, comprometiéndose a mantener dicha confidencialidad
durante la vigencia del contrato y por un período adicional de treinta y seis (36) meses
contados desde su terminación, cualquiera sea la causa de esta.
La obligación de confidencialidad se mantendrá vigente incluso respecto de información conocida con anterioridad a la suscripción del contrato, siempre que dicha información no sea de dominio público o no haya sido obtenida legítimamente por otros medios independientes.
INCUMPLIMIENTO GRAVE Y PENALIDADES
Se considerará incumplimiento grave:
Se considerará
incumplimiento grave
por parte de EL PRESTADOR cualquiera de las siguientes conductas:
Inasistencia injustificada a una clase, módulo o masterclass previamente programada, sin aviso oportuno ni coordinación de reprogramación, lo que dará lugar a un descuento proporcional del honorario correspondiente, en función del servicio pactado y del tiempo efectivamente no dictado.
Abandono del servicio contratado, entendido como el retiro unilateral del PRESTADOR sin haber cumplido con la totalidad de las sesiones, módulos o actividades académicas acordadas, lo que implicará: La pérdida del saldo pendiente de pago, y la obligación de restituir íntegramente cualquier suma recibida en calidad de adelanto.
Cualquier otra acción u omisión atribuible a EL PRESTADOR que genere un perjuicio significativo a la calidad académica del curso, al normal desarrollo del programa formativo o que afecte de manera relevante la experiencia formativa de los estudiantes, debidamente evaluada y documentada por SOULAB.
En los supuestos descritos en el numeral anterior,
SOULAB
podrá aplicar una
sanción económica proporcional
al daño ocasionado, sin perjuicio de las demás acciones legales que pudieran corresponder conforme a la legislación aplicable.
Asimismo, los incumplimientos graves podrán dar lugar a la
exclusión de EL PRESTADOR de futuras convocatorias, contrataciones o colaboraciones académicas
con SOULAB, decisión que será adoptada de manera razonada y conforme a los criterios institucionales de calidad y responsabilidad profesional.
XII. CANCELACIÓN POR PARTE DEL CONTRATANTE
Si SOULAB decidiera cancelar un módulo o masterclass con menos de 7 días de anticipación, y siempre que el PRESTADOR haya entregado materiales y coordinados aspectos operativos, se reconocerá una compensación del 25% del monto total acordado.
XIII. CONFIANZA Y RESPETO MUTUO
Ambas partes se comprometen a mantener una relación de respeto profesional, cooperación académica y comunicación clara. Esto incluye:
Trato respetuoso y constructivo en toda interacción.
Compromiso con la calidad académica, el profesionalismo y los valores institucionales de SOULAB.
Disposición a resolver de buena fe cualquier diferencia o situación no prevista en el contrato.
Conductas o expresiones contrarias al código de ética profesional o que vulneren el respeto hacia estudiantes u otros miembros de la comunidad podrán ser motivo de revisión o suspensión del vínculo contractual.
XIV. LEGISLACIÓN APLICABLE Y JURISDICCIÓN
El presente contrato se rige por:
El Código Civil Peruano.
La normativa tributaria vigente.
El Código de Ética del Colegio de Psicólogos del Perú.
Para todos los efectos legales derivados del presente contrato, las partes se someten expresamente a la jurisdicción de los jueces y tribunales competentes de la ciudad de Arequipa, renunciando a cualquier otro fuero que pudiera corresponderles por razón de su domicilio presente o futuro.
DECLARACIÓN FINAL
Las partes declaran que han
leído, comprendido y aceptado íntegramente
los términos y condiciones del presente contrato, manifestando su conformidad y compromiso mediante
firma digital
, la cual tiene plena validez legal y produce los mismos efectos jurídicos que la firma manuscrita.
La
fecha y hora de celebración del contrato
, así como la identificación del firmante, quedan registradas automáticamente en el sistema de firma digital utilizado por SOULAB, formando parte integrante e inseparable del presente contrato.
He leído el documento y estoy de acuerdo
*
Anexo 1
MÓDULO 1
Fundamentos Conductuales y Transdiagnósticos de la Depresión e Ideación Suicida
Objetivos específicos
Comprender la depresión como un patrón de conducta aprendido y mantenido por contingencias, desde un
enfoque conductual–contextual transdiagnóstico.
Identificar los
procesos transdiagnósticos
centrales que mantienen la depresión (rumiación, inactividad conductual, evitación y autocrítica), diferenciando función y forma.
Realizar una
evaluación clínica funcional
de la depresión, integrando entrevista clínica, evaluación de severidad y análisis del deterioro funcional.
Evaluar y manejar la ideación suicida como un proceso dinámico asociado a atrapamiento y desesperanza, incorporando criterios de seguimiento y plan de seguridad.
Tomar decisiones clínicas y éticas fundamentadas, reconociendo criterios de derivación, límites del rol profesional y exigencias de documentación clínica.
Contenido
Depresión desde un enfoque conductual–contextual:
Depresión como patrón de conducta aprendido y mantenido por contingencias. Diferencias entre modelo diagnóstico-descriptivo y formulación funcional. Implicancias clínicas del enfoque contextual en depresión.
Epidemiología clínica y contexto sociocultural de la depresión:
Prevalencia actual de la depresión (LATAM y Perú). Impacto funcional, discapacidad y curso longitudinal. Factores socioculturales de riesgo y brecha entre necesidad clínica y formación profesional.
Límites del modelo biomédico en la comprensión de la depresión:
Crítica al modelo neurobiológico reduccionista. Uso clínico acotado de la neurobiología (sin valor explicativo funcional). Consecuencias clínicas del modelo biomédico en el diagnóstico y tratamiento.
Procesos transdiagnósticos que mantienen la depresión:
Rumiación como conducta encubierta mantenida por reforzamiento negativo. Inactividad conductual y empobrecimiento ambiental. Evitación experiencial y retirada social. Autocrítica y desesperanza como patrones verbales reguladores del malestar.
Evaluación clínica funcional de la depresión:
Entrevista clínica desde una lógica funcional y contextual. Evaluación de severidad, curso y deterioro funcional. Uso clínico y límites de instrumentos estandarizados (BDI-II, PHQ-9, HDRS). Integración de la información en la formulación del caso.
Ideación suicida en el contexto de la depresión:
Ideación suicida como indicador de atrapamiento y desesperanza. Diferenciación clínica entre ideación pasiva, activa y planificación. Factores de riesgo y factores protectores desde el análisis funcional.
Manejo longitudinal del riesgo suicida:
Riesgo suicida como proceso dinámico. Reevaluación periódica y seguimiento clínico. Indicadores de escalamiento y estabilización del riesgo.
Plan de seguridad clínica:
Componentes mínimos del plan de seguridad. Restricción de medios. Redes de apoyo y recursos disponibles. Rol del terapeuta en el seguimiento.
Toma de decisiones clínicas, éticas y documentación:
Criterios para intensificar tratamiento. Derivación a psiquiatría o emergencia. Documentación clínica mínima en casos de riesgo. Límites de confidencialidad y alcance del rol profesional.
MÓDULO 2
Activación Conductual (BA/BATD) para Depresión y Riesgo Suicida
Objetivos específicos
Comprender la depresión desde el modelo conductual y contextual.
Identificar patrones de evitación, inactividad y pérdida de reforzadores.
Diseñar e implementar protocolos de Activación Conductual estructurados.
Aplicar BA en depresión severa y como intervención de primera línea.
Prevenir recaídas desde una lógica conductual.
Contenido
Modelo conductual de la depresión:
evitación, aislamiento, apagamiento de conductas reforzadas; evidencia empírica de BA frente a TCC y farmacoterapia.
Análisis funcional conductual aplicado:
identificación de conductas problema, reforzadores, barreras y variables contextuales.
Protocolos BA/BATD paso a paso:
selección de actividades, jerarquización, registro actividad-estado de ánimo, programación gradual, exposición conductual a actividades evitadas.
BA en depresión severa y resistente:
micro-activación, trabajo con fatiga, enlentecimiento, desesperanza y baja motivación.
Manejo de evitación y procrastinación:
evitación sutil (rumiación, pantallas, sueño), diseño ambiental y planes conductuales.
BA y suicidalidad:
reducción de aislamiento y desesperanza, integración con plan de seguridad, límites de BA ante riesgo alto.
Prevención de recaídas:
identificación de señales tempranas, plan de mantenimiento conductual y seguimiento.
MÓDULO 3
Intervenciones Cognitivo – Conductuales Funcionales sobre Depresión. Intervención sobre Procesos Causales de la Depresión.
Objetivos específicos
Comprender la depresión como resultado funcional de
procesos conductuales y verbales persistentes
, más que como un cuadro a intervenir directamente.
Identificar y formular los procesos causales implicados en la depresión (rumiación, perfeccionismo, autocrítica, evitación y atrapamiento conductual).
Intervenir clínicamente sobre la rumiación, el perfeccionismo y la autocrítica, atendiendo a su función reguladora y a sus efectos a largo plazo.
Evaluar críticamente el uso de la
activación conductual
, diferenciando activación funcional de conductas distractoras o evitativas.
Diseñar
intervenciones conductuales
coherentes con la formulación funcional, promoviendo cambios sostenidos sin reforzar los procesos causales.
Contenido
Depresión como resultado de procesos causales:
Diferencia entre síntomas depresivos y procesos mantenedores. Depresión como consecuencia acumulativa de patrones conductuales y verbales. Implicancias clínicas de intervenir causas vs. manifestaciones.
Rumiación como proceso causal central:
Rumiación como conducta verbal persistente. Función reguladora a corto plazo y costos a largo plazo. Generalización, rigidez y atrapamiento verbal. Intervenciones conductuales para debilitar la rumiación.
Perfeccionismo y autocrítica como patrones verbales rígidos:
Perfeccionismo desadaptativo como sistema de reglas. Autocrítica como estrategia de control del error y del malestar. Relación entre perfeccionismo, evitación y desesperanza. Abordaje conductual del perfeccionismo y la autocrítica.
Evitación experiencial y atrapamiento conductual:
Evitación como respuesta al malestar interno. Atrapamiento conductual y reducción del repertorio. Diferencia entre acción funcional y distracción. Consecuencias clínicas de la evitación persistente.
Activación conductual: alcances y límites clínicos:
Origen y supuestos de la activación conductual clásica. Activación conductual como estrategia contextual, no como eje terapéutico. Diferencia entre activación funcional y conducta distractora. Riesgos clínicos de la activación indiscriminada (reforzamiento de evitación experiencial, aumento de autoexigencia y perfeccionismo, mantenimiento de la rumiación bajo apariencia de actividad.) Criterios clínicos para introducir activación sin reforzar procesos causales.
Cambio conductual como consecuencia del cambio funcional:
Ampliación del repertorio conductual como efecto del cambio de procesos. Señales de progreso basadas en flexibilidad conductual. Ajuste continuo de la formulación funcional.
Integración clínica y prevención de recaídas:
Intervención sostenida sobre procesos vs. apagado sintomático. Prevención de recaídas desde el mantenimiento del cambio funcional. Toma de decisiones clínicas basada en datos conductuales.
MÓDULO 4
ACT en Depresión, Desesperanza y Prevención de Recaídas
Objetivos específicos
Formular casos desde ACT identificando procesos dominantes.
Intervenir sobre rumiación, evitación experiencial y pérdida de sentido vital.
Facilitar acción comprometida sostenida.
Integrar ACT con BA y criterios de escalamiento clínico.
Prevenir recaídas desde valores y flexibilidad psicológica.
Contenido
Formulación ACT:
identificación de fusión, evitación, yo conceptualizado y desconexión de valores.
Hexaflex aplicado clínicamente:
aceptación, defusión, presente, yo-contexto, valores y acción comprometida.
ACT para rumiación y autocrítica:
técnicas específicas de defusión y descentralización.
ACT y desesperanza crónica:
creative hopelessness, valores como dirección.
ACT y suicidalidad:
uso de valores como ancla vital y límites de ACT en crisis.
Measurement-Based Care desde ACT:
seguimiento de síntomas, ajuste del plan y toma de decisiones.
Prevención de recaídas:
planes de mantenimiento basados en valores y flexibilidad.
MÓDULO 5
DBT para Desregulación Emocional, Crisis Suicida e Integración Clínica Avanzada
Objetivos específicos
Manejar DBT como tratamiento de referencia para conducta suicida.
Aplicar habilidades DBT esenciales en depresión compleja.
Intervenir de forma estructurada en crisis suicida.
Integrar BA, ACT y CBT-E desde DBT-informed.
Tomar decisiones clínicas avanzadas y prevenir recaídas.
Contenido
Teoría biosocial:
vulnerabilidad emocional e invalidación ambiental.
Jerarquía DBT:
conducta suicida, conductas que interfieren con terapia y calidad de vida.
Análisis en cadena:
vulnerabilidades, secuencia conductual y puntos de intervención.
Validación clínica:
niveles de validación y errores frecuentes.
Habilidades DBT esenciales:
mindfulness, regulación emocional, tolerancia al malestar y efectividad interpersonal.
Diary card y seguimiento clínico:
monitoreo sistemático y ajuste del tratamiento.
Manejo de crisis suicida:
activación de protocolos, coordinación con plan de seguridad y criterios de derivación.
DBT-informed e integración clínica:
combinación BA–ACT–CBT-E según mecanismos predominantes.
Escalamiento y no respuesta:
criterios para intensificar, coordinar con psiquiatría o derivar.
Prevención de recaídas y alta clínica:
mantenimiento de habilidades, seguimiento y cierre responsable.
Evaluación final por competencias:
presentación de caso completo con manejo del riesgo y reflexión ética.
He leído el documento y estoy de acuerdo
*
Datos del Firmante
Nombres
*
Apellidos
*
DNI
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Celular de contacto
*
Correo electrónico
*
Módulo que dictará
*
Costo por hora acordado (S/.)
*
Firma Digital
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Dibuje su firma con el mouse o con el dedo (en móvil)
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